寧化縣開展“人教數(shù)字校園”建設(shè)提高教育信息化水平

2012年4月，寧化縣師范附小、寧化縣東風(fēng)小學(xué)等9所學(xué)校成為福建省首批“人教數(shù)字校園”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校。

　　寧化縣師范附小的老師在利用“人教數(shù)字校園”平臺進(jìn)行授課

東南網(wǎng)12月31日訊（福建日報(bào)記者 姚春杰)

城里老師的“課”，來到了山區(qū)學(xué)堂，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，從此可以享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源；課程豐富的教學(xué)內(nèi)容，既生動又活潑，孩子愛聽，老師備課更輕松……大力推進(jìn)校園信息化建設(shè)、打造“數(shù)字校園”，是進(jìn)一步提高教育質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育、提升學(xué)校教育綜合實(shí)力的重要途徑和手段。日前在寧化縣，當(dāng)?shù)亟逃块T以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用為核心，以“人教數(shù)字校園”項(xiàng)目為抓手，建立新型信息化教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教師教學(xué)模式創(chuàng)新，更實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。“人教數(shù)字校園”建設(shè)點(diǎn)燃了偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的“夢想”。