黃金蓮：讓特殊孩子在大愛中成長

孩子們進步是最大的回報

在特教學校里，孩子們的生活適應能力和學習接受能力都相對欠缺，這就要求老師們更有耐心，付出更多的努力。每年新生入學是黃金蓮和老師們倍感艱難的時期，這些來自各地的孩子性格迥異，年齡又小，由于自身的缺陷，對父母的依賴感較強，短時期內難以適應新的學校生活，有些孩子甚至抗拒學校老師的接近。許多孩子都是淚水漣漣地送走自己的父母，有些學生甚至

又哭又鬧，拒絕吃飯喝水。黃金蓮和老師們便耐心地和這些孩子溝通，努力與他們培養感情。孩子想念父母，不肯吃飯，他們就一口一口地喂飯。

有一個叫盧惠娟的女孩，先天聾兒，但耳朵還有一絲殘存的聽力。黃金蓮堅信可以讓她開口說話，于是，每天教她口型，讓她按著自己的喉嚨，感受喉嚨的振動。每晚回到家，黃金蓮的嗓子又干又啞，喉嚨被一次一次地按著，也痛得受不了。一個多月后的一次課堂上，她突然叫出一聲“老師”。“當時我眼淚都下來了，覺得一切付出都是值得的。”黃金蓮感嘆。入學一年后的一次文藝演出，盧惠娟同學在臺上完整地唱出了《世上只有媽媽好》。

多年來，黃金蓮已經堅信不疑：“雖然這里的每個孩子都是特殊的，但只要我們不厭其煩地耐心教導，設身處地為他們著想，一切都會變好。而看著孩子們一點點進步，便是對我最大的回報。”

不改發型的校長媽媽

一根麻花辮從腦后繞到胸前，發梢上束著一朵頭花，這是黃金蓮幾十年不變的裝扮。不少人問她，為什么這么多年，不改改發型？原來這背后還有個故事。多年前，有次黃金蓮洗完頭發后順手把頭發盤在頭頂上。不料，學校里面幾個盲人孩子卻認不出她了，大哭著說“校長媽媽”不見了。這些盲人孩子，記不清校長的樣貌，但是摸到她的麻花辮，就不再慌張了。

從此以后，黃金蓮就再也沒有換過發型。“這條麻花辮就像是牽著我和孩子們的一條連心線。直到今天，我自己也覺得，鏡子里那個梳著一根麻花辮的才是最真實的自　己，才是孩子們的‘校長媽媽’。”黃金蓮笑著說，“其實，特校的孩子就像是貧瘠土地上種下的種子，若用愛心澆灌，同樣會開出燦爛的花朵，結出豐碩的果實。只要孩子們需要，我這個‘校長媽媽’就會一直當下去。”