陳琪芳：做快樂的孩子王

18年從教之路，大田縣實驗小學教師陳琪芳博學樂教，和善睿智，用一顆對學生的愛心，對家長的誠心，對工作的慧心，贏得了學生及其家長的認可與愛戴……

矢志不渝課改人

“她總是充滿活力的，在她的身上展現出的是一種執著的力量！”陳琪芳的同事和學生家長們如此評價她。

自2000年參加工作以來，陳琪芳勤勤懇懇教書，兢兢業業育人，心懷對教育事業的執著與熱愛，履行著教師的神圣職責，用愛心、耐心、慧心把夢想變成了現實。她一直教語文，作為一名從村校一路走來的一線教師，始終立足于學生的發展，努力探索課程改革，積極實踐新課程標準，在教中研、研中改。

2009年秋季，大田實小推行課堂教學改革，陳琪芳承擔起大量教育考察學習團、各級領導調研、外來考察人員跟班學習的觀摩課、研討課、比賽課、曬課等任務。她所任班級的學生自學習慣、合作意識、展示方式、問題意識等學習能力得到大幅度的提升，學生主動把學習的責任承擔起來，學生在課堂中找到自信，感受到學習的快樂，從而形成了“實、趣、活、新”的課堂教學風格。

“‘教師’是個神圣的字眼，只有用心去踐行，才能對得起三尺講臺?！标愮鞣既缡钦f。在大田實小這塊課改的沃土上，她在學習前輩們“豐腴”教學成果的同時積極投身科研課題實踐，認真鉆研，勇于探索，在探索中前進，在學習中成長。

2013年，為突破語文課堂教學改革中學生能力提升慢的瓶頸，她作為全國“語文主題學習”課題組大田實小分課題的主要負責人，組織成立教學研修團隊，對大單元整合主題閱讀的課型進行積極深入地實踐、總結、反思。與研修團隊一同編寫國學經典誦讀校本教材，設計“閱讀存折”“閱讀報告”等一系列手冊，廣泛開展豐富多彩的主題閱讀活動，使學生閱讀成為習慣，打造書香校園，突顯學校辦學特色。通過幾年的實踐研究，大田實小語文主題學習實驗取得了豐碩的成果，陳琪芳很快成長為科研型教師。

一份耕耘，一份收獲。2011年，她榮獲福建省綜合實踐活動課觀摩比賽一等獎，三明市首屆教師技能大賽二等獎；2012年，承擔全國教育科學“第十一五”規劃教育部重點課題《新課程背景下指導自主學習》教學觀摩課；2014年，參加福建省教育廳名師課堂網絡直播活動，為三明市“善導實學啟智育能”縣際教研開設講座；2015年參加全國語文主題學習課堂教學競賽獲得一等獎，并應邀前往湖南岳陽民族大學附屬小學執教觀摩課，博得到領導與同行的贊譽。

無怨無悔甘奉獻

嚴謹、細致、用心——這是陳琪芳的工作作風?！八矣趫允?，從不計較個人得失，她是家長心中的好老師，她是同事心中的好姐妹?！蓖鹿路颊f。

為了工作，陳琪芳以校為家，早去晚回；為了工作，八小時之外加班加點，孩子病了，顧不上照看。但是，當學生思想上有“疙瘩”時，同事需要幫助時，她又是舍小家為大家，把滿腔的熱情灑滿三尺講臺上，把一腔的心血放在同事身上。

成功的老師不僅能以淵博的知識教導學生，還要影響周圍的同事們。陳琪芳擔任年段長，總能圍繞學校工作和各部門工作計劃，協助學校組建家長委員會，協助抓好班主任隊伍建設，同心協力，凝聚年段教師的力量，努力塑造有良好素質、愛崗敬業、奮發向上的年段教師隊伍。

身為“語文主題學習”課題組負責人，陳琪芳身先士卒，處處表率。在自己摸索課題研究的同時，她帶領研修團隊成員共同研討、互助合作，隨時溝通，一起總結課題進程中的經驗或教訓，積極承擔學校各類教研活動展示課。課題組在規范的科學模式下開展研究活動，使學校語文課堂教學改革取得突破性進展。

作為教研組長，她把幫助青年教師成長作為自己的職責，對待組里的教師，在業務上積極指導，用實際的敬業精神感染和熏陶。把自己“精講實教”的教學經驗毫無保留地傳授給大家，把語文綜合性學習、班級大閱讀等特色活動介紹給大家，使眾多教師心中豁然開朗，重新認識了語文教學大閱讀活動、綜合性學習活動的必要性和現實意義。

智慧沐浴桃李園

沒有愛就沒有教育，教育要有尊重之愛、平等之愛、童心之愛。陳琪芳不但教學認真，更是一個關心學生，富有童心的知心姐姐。

2000年，在桃源鎮蘭玉小學任教時，陳琪芳住校與寄宿生同吃同住，課后無償為孩子們上舞蹈興趣課，為孩子們購買服裝，帶著十幾個孩子代表學區參加縣中小學文藝匯報演出，受到一致的好評。真愛無聲，點染心靈，為了讓家境困難的學生肖美美上大學，陳琪芳更是無私資助。

陳琪芳心中始終裝著學生，著力給學生創設一個寬松、民主、和諧的學習環境，關愛每一位學生，使每一位學生都能進步，都能體驗到學習的快樂。學生陳建在班里成績最差，調皮好動，令不少科任老師頭疼不已。但是，陳琪芳對后進生秉著“不拋棄、不放棄”的原則，不管是公開課還是日常的課堂上，都充分給陳建發言的機會，綜合實踐活動還讓他當小組長，代表小組匯報展示，一發現他的閃光點，就進行表揚鼓勵。在陳琪芳和全班同學的體貼關心、熱情幫助下，陳建在畢業考試一躍而上，考出了優異成績。

平等與學生相處，這是陳琪芳管理學生的工作法則。“蹲下去”了解學生的學習生活細節，真心與學生交朋友，想學生之所想，急學生之所急。時時以一顆真誠之心、忍耐之心對待學生，以理服人，以情動人。

陳琪芳說：“每個學生有如一張白紙，關鍵要看如何去描繪它?！倍鴮W生們卻說，陳老師不僅是學業的良師，行為上的德師，更是心靈的知己，終身受益的引路人。

教師的工作是繁重的，但是聽不到陳琪芳一聲的抱怨，經常看到的是她熱情洋溢的笑容，風風火火工作的身影。三尺講臺是她的人生舞臺，播灑著希望，揮灑著汗水，享受著幸福。“省級骨干教師”“市學科帶頭人”“市級骨干教師”“縣教學能手”“縣教壇新秀”“縣優秀少先隊輔導員”……這是對她努力工作的肯定。

“做快樂的孩子王，成就最美的自己。”是的，對于陳琪芳來說，與孩子們同享成長的快樂，是她最大的幸福！

（三明日報大田記者站 鄭宗棲）