委員風采|吉桂紅：為教育改革獻良策

三明日報記者 陳 睿 文/圖

時光荏苒，市政協委員、三明市列東中學高級教師吉桂紅的五年履職即將屆滿。

初見吉桂紅，她干練的短發搭配著紅色外套，在人群中十分醒目，微笑談吐中，流露出的那份自信與從容，令人印象深刻。

回首5年的履職時光，吉桂紅遞交的11份提案均被采用，這樣的履職稱得上高質量。面對夸獎，吉桂紅謙虛地說這些都是她的分內之事。她說：“我是一名來自教育界的委員，又是民盟中教支部主委，不撰寫提案，建言獻策，如何對得起這份光榮與責任？”

翻看她5年間遞交的提案，大多與我市的教育發展相關。《關于合理劃分中考定向生分數線的建議》《關于三明二中總校與列東中學分校深度融合的建議》《關于三明市區公辦高中擴大招生的建議》《關于三明市區重新劃分招生片區的建議》……這其中最讓她牽掛的，是事關“總校制”改革的那份提案。

身處教育一線，吉桂紅是“總校制”改革的親歷者。

2017年9月，《三明市人民政府辦公室關于推進市區基礎教育總校制辦學意見（試行）》發布，我市基礎教育總校制辦學改革全面推進。“總校制”改革突破了不同地域、學段、隸屬學校等壁壘，以融合促發展，快速擴增了我市優質學位數量。

從全面鋪開到走向縱深，吉桂紅有頗多感觸。

“就在推進‘總校制’改革的第二個年頭，我撰寫了《關于三明二中總校與列東中學分校深度融合的建議》的提案，就改革中遇到的一些問題和困難，提出了促進深層次融合的思路與建議。”吉桂紅說。

提案建議得到采納，市教育局很快給予答復，內容不僅有提案辦理情況，還交流了下階段如何推進三明二中總校與列東中學分校深度融合的計劃。

吉桂紅說，收到市教育局的書面答復后，她不僅對答復內容表示滿意，也感動于答復的見效落實。了解到目前有關“總校制”改革的很多具體舉措，都與她提出的提案建議契合，這令她感到非常欣慰。

市第十次黨代會提出要深化“總校制”改革。在認真學習黨代會有關教育改革的內容后，吉桂紅思潮起伏，她將目光久久停留在“深化‘總校制’改革”幾個字上。

翻找出精心收納在書柜中，關于“總校制”改革的那份答復件，吉桂紅再次細細研讀。她想，市教育局曾回復，要重點推動管理制度、學校文化、教師隊伍、考核機制四方面的融合，目前這項工作進展如何？能不能去實地走訪調研一下呢？

說干就干，她馬上聯系了三明二中的校領導，交流了自己想就“總校制”改革進展情況，開展走訪調研的想法。

在列東中學和三明二中的校園內，吉桂紅的身影出現在教室、操場和老師與校領導的辦公室內。傾聽一線教師心聲，記錄發展變化。為了更全面地反映改革現狀，她還請來學生家長一同座談，記錄下大家對教育改革的期盼。

第十屆市政協委員的履職之路即將屆滿，吉桂紅依舊認真踐行著“建真言、獻良策”的履職初心。

“我想把百姓對教育的期盼、老師們對深化‘總校制’改革的建議都寫進提案、發言中去。”吉桂紅認真地說。