三明學院引導學生成立義工服務隊：在奉獻中收獲成長和快樂

從2013年起，三明學院引導學生成立義工服務隊，形成一套學生自我服務、自我管理的機制；同時建立星級義工評定制度，將等級作為在校生品行評定的一個重要指標，引導學生爭當義工——

在奉獻中收獲成長和快樂

大學生義工到農村小學支教。

東南網6月13日報道（福建日報記者 李向娟 文/圖）

每生至少要當50個小時義工

“宿舍里的電扇不轉了，可否派人來修？”“好，馬上安排?！?/p>

進入夏季，三明學院學生服務110中心接連接到好幾個宿舍的求助電話。當班的值日義工張河星、鄭方麟同學便第一時間把這一請求傳遞給校機電學院學生義務維修隊。次日，義務維修隊員立即上門免費維修。

三明學院把義務維修、美化校園、圖書管理、校衛消防等各類生活事務交由學生自行解決。早在2013年，學校就設立學生服務110中心，對外公布服務熱線電話，引導學生自發成立義工服務隊，幫助生活上有困難的學生，形成一套學生自我服務、自我管理的良好機制。

每到課余時間，三明學院的義工服務隊就紛紛出動，在義工崗位上奉獻愛心。他們或拿起抹布、掃帚，潔凈校園的每一個角落；他們或發揮專業所長，義務維修或做好消防工作；他們或協助老師，當好學校的助管、助教、助研……

三明學院黨委書記曾祥輝表示：“90后大學生多是獨生子女，大部分時間在校內學習，奉獻社會的機會并不多，因而普遍缺乏為他人服務的意識。學校推行義工服務制度，就是想鼓勵他們用勞動和智慧幫助他人，在奉獻中鍛煉自己，培養公益意識。”

三明學院還制定《義工管理暫行辦法》，激發學生爭當義工的積極性?！掇k法》規定每個學生在校期間必須完成50個小時的義工服務時長。目前，學校將義工崗位分為長期、臨時、間隔三種不同類型，僅長期型義工崗位就達3500多個。同時，建立星級義工評定制度，如一星級（累計時長100小時）、二星級（累計時長300小時）、三星級（累計時長600小時）、四星級（累計時長1000小時）和五星級（累計時長1500小時）。星級義工評定等級作為學生在校品行評定的一個重要指標。為鼓勵家庭經濟困難的學生勤工儉學，學校還會給他們優先提供義工崗位，并給予家庭困難學生適當的補助，比如每月完成義工時長滿22小時，就可以申請400元的助學金等。

這些制度讓善念的種子潛移默化地在學生心中生根發芽。三明學院學工部部長秦瑋感慨地說，如今，整個學校的學子都爭先恐后地做義工，14個二級學院共發展義工服務隊26支，如崗位義工服務隊、青年志愿者服務隊、家電維修服務隊……據統計，全校共完成義工服務時長累計達上百萬小時，共評選出一星級義工2028人、二星級義工1006人、三星級義工115人。

做義工不只是單向的付出

樂于為他人奉獻的風尚在校內形成后，三明學院的學生如今不僅僅在校內爭當義工，為在校生服務，而且還紛紛走出校門，把愛心播撒到社會各個角落。校機電學院特色義工服務隊已在校外舉辦過數十場大型義務維修活動；藝術設計學院與白沙街道開展項目合作，組織同學為白沙街道居民義務刻章、義務畫墻畫；信息工程學院計算機專業學生利用暑期社會實踐機會為永安貢川鎮的農村青少年、婦女、企業工人提供電子商務培訓服務……

2015年4月起，三明學院管理學院啟動了“衣舊美麗愛心傳遞”舊衣回收公益活動，幫助完成舊衣收集、分類和搬運的義工多達180人次。廖美琴同學便是舊衣回收活動的發起人和負責人之一?！耙患⌒〉呐f衣對多數同學來說，可能只是壓箱底的舊衣，但對于貧困山區的人們卻猶如冬日的暖陽?！眮碜岳щy家庭的廖美琴對此有著特別深的感觸。

三星級義工獲得者、2013級機械設計制造及其自動化專業的魏智濱同學說，從事義工服務后，發現自己變得更加自信和快樂。“過去，常常一心只想做好自己的事情，現在變成很樂意去幫助身邊人，而且深知，做義工不是一時的滿腔熱血，更是一種恒久的堅持和習慣。將來走上社會，我還會把這份愛心傳遞下去！”

2014級服裝與服飾設計專業的楊彩蓮同學說，她到三明市福利院做過義工，幫助做衛生之余，常常與那里的孩子做互動游戲?！岸鄶岛⒆由眢w雖不健全，但是他們卻有著一顆陽光般的心?！币恍羌壛x工楊彩蓮同學表示：“正是義工的經歷，讓我學會珍視自己擁有的東西。特別是在為貧弱者的服務中，給了我修心、反省的機會，義工服務是筆寶貴的精神財富?！?二星級義工、2013級環境設計專業的李偉毅同學迄今已完成義工時長487小時，他說：“在支教的義工崗位上，我學會了做人的道理，懂得如何與同伴相處、怎么進行應急處事，還知曉如何去照顧別人的感受?！?/p>

“當義工服務成為一種制度、成為一種習慣，它便不只是一項單向付出的行動，往往還能給予參與者更多意想不到的收獲?！痹浫ムl村學校支教的2013級服裝與服飾設計1班的鐘燕同學感慨地表示，自己付出了時間，卻收獲了友誼。

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