點燃教育之火 照亮夢想之路

————三元區鄉村學校教育質量提升側記

東南網9月3日訊（三明日報記者 劉莉婷 通訊員 張倩茹）初秋時節，迎著艷陽和微風，漫步在三元區鄉村學校，不加“美顏濾鏡”僅僅“素顏出鏡”的巖前中學、洋溪中學，山村少年的笑容質樸燦爛。

“中考前2個月，多虧了王宇潮老師的不斷鼓勵，讓我合理分配復習時間，加強記憶背誦，提高文科成績，才讓我以686分拿到了三明一中的錄取通知書。”洋溪中學初三畢業班學生鄧賞榕為此開心了許久。

像鄧賞榕一樣，享受著三元區鄉村學校教育質量提升“紅利”的孩子越來越多，鄉村孩子“上好學”的愿景也照進現實。

最是教育牽民心。

“我們始終把‘教育好了，一切才會更好’作為共識，以‘強師資、強質量、強改革、強聚能、強基礎’五強措施為抓手，促進南北片區城鄉教育同步發展、共同提高，打造‘辦好人民滿意教育’的優質均衡樣本區。”三元區教育局局長謝映華說。

最美的風景在校園

2022年暑假開始，巖前中學正發生著悄然改變。

學生公寓、教師宿舍、班級多媒體一體機、辦公云桌面、實驗室煥然一新。

“現在，全校師生的幸福感滿滿！”巖前中學校長丁玉磊打心底替師生高興。

一年時間里，學校先后投入168萬元用于基礎設施項目改造。

鄉村校園的美不僅僅在硬件提檔升級，更美在教育軟件配套提升。這離不開鄉村優秀教師的奉獻與堅守。

巖前中學副校長、物理老師吳冰冰即是其中一個。為了提升自己的教學水平，他一次次鉆研、打磨。今年3月16日至17日，在三明一中陳景潤初中部舉辦的主題為“聚焦新課標，賦能新課堂”市級教育教學開放活動中，吳冰冰準備了一堂精彩生動的“認識浮力”公開課。通過直觀的實驗現象，引入物理浮力知識點，給在場的師生留下了深刻印象。

這樣的教學、教研活動，吳冰冰積極參加。他認為，這樣既促進了教師之間的交流，又提升了教師教學水平，讓教學研究更具魅力和凝聚力，為學校進一步深化課堂教學改革和提高教學質量起到良好的促進作用。

最好的教師在傾聽

再回到洋溪中學，從教22年的地理老師王宇潮說得最多的是“情懷”。從對三尺講臺的熱愛，再到對山村少年的關心，無一不體現著“情懷”二字。他認為，唯有愛與傾聽才是對孩子最好的教育。在學習上，他積極鼓勵，生動教學激發孩子學習興趣；在生活中，他體貼關懷，自掏腰包陪孩子過傳統節日一個不落；針對不同個性孩子，他對癥下藥，曉之以理，從他們的實際出發，循循善誘；面對家長，他風雨無阻，騎著摩托車不畏山路遙遠崎嶇，進村挨家挨戶家訪，了解學生的家庭情況，傾聽家長和孩子的心聲，雙管齊下，共同教育。“王老師到過他班上每一個孩子的家，有的甚至登門好幾次！”談及學校老師家訪工作扎實到位，洋溪中學校長張孫偉眼中泛光。

從迷茫到自信，從壞脾氣到真懂事，洋溪中學學生羅忠平三年初中生涯體會到更多的是學習的幸福：“初一剛來時，我的成績都是倒數，脾氣還差，也提不起學習興趣。但王老師沒有放棄我，他發現了我的短跑特長，鼓勵并耐心陪伴我練習，初三畢業我如愿考上了福建體育技術學院。”

老師的堅守有了回報，在2023年畢業班升學考試中，巖前中學和洋溪中學都考出了不俗的成績，有了質的提升。這得益于三元區對教育服務、教育質量提升的持續發力。今年以來，三元區下好教師隊伍建設先手棋，采取重點引才、嫁接培養、系統研修、多崗淬煉等措施，著眼于“思想立教、情懷愛教、匠心治教”三大名師成長要素，全力推進“元師匠心”“元雁新航”等品牌建設，精心打造，全面培養，向“教師隊伍更優質”邁進了一步。

最好的教育在點燃

在三元區鄉村學校，一個個“燃燈者”用真情點燃了教育之火，照亮了每個農村孩子的夢想之路，似春風化雨。回首過來，“燃燈者”身后已是百花齊放。這份新的希望，讓我們看到了三元區教育模式的轉變。

“我們在全省推進‘數字福建’建設背景下，創新推進‘雙雁陣 雙航線’優質均衡發展改革項目，建立包含中小幼學段大雁陣、各學科大雁陣和12個組團雁陣的‘雙雁陣’總校制組團共同體。”謝映華介紹，以三元區第一實驗學校組團為例，共包含三元區第一實驗學校、三明市第四中學、三明市第十中學、三明市第十二中學、三明學院實驗小學、三元區巖前中學、三元區東新小學等7所學校在內，涵蓋學生7800余名、教師480余名。

龍頭校、優質校、薄弱校、新建校、農郊校在同一個組團中，如何激發出雁陣活力？巖前中學校長丁玉磊、洋溪中學校長張孫偉作出了解答。

“我們堅持‘引進來’與‘走出去’相結合，積極參與組團校組織的各項活動，并對標名校尋找差距，學習教研教改、學校管理等方面的先進經驗。”丁玉磊說。

“‘雙雁陣’總校制組團共同體可以搭建起智慧教學教研、智學試卷分析、辦公運維管理、在線課程教學、教師全息畫像、固定資產管理、安全巡視巡察等應用平臺，全面支持學校管理和各種課程教育教學活動，助力大區雁陣和組團雁陣質量提升。”張孫偉表示。

通過“雙雁陣 雙航線”項目實施，組團校之間教師專業成長、教育教學質量和學校特色發展上都取得了新的突破：市級、區級以上骨干教師、學科帶頭人分別增長24.3%、27.8%，增長區級以上教學成果獎5個、課題72個。

“我們堅信，在‘雙雁陣 雙航線’優質均衡發展改革項目的助力和驅動下，三元教育將取得新的突破，照亮更多學子的未來之路。”謝映華期待著。