新三明人|從留美博士后到山城教書(shū)先生 這是他的選擇

劉持標(biāo)

東南網(wǎng)10月9日訊（本網(wǎng)記者 肖曉敏 通訊員 吳愛(ài)娣 鄭薇 康志亮 李倩倩 文/圖）劉持標(biāo)，現(xiàn)任三明學(xué)院信息工程學(xué)院院長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理化學(xué)雙博士，省級(jí)高層次人才（C類(lèi)），是“福建省農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用福建省高校工程研究中心”負(fù)責(zé)人，是省級(jí)“ICT專(zhuān)業(yè)群應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、福建省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“三明學(xué)院－中興通訊ICT學(xué)院”、省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，也是《物聯(lián)網(wǎng)工程與實(shí)踐》省級(jí)一流課程、省級(jí)“智能農(nóng)業(yè)3D虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”負(fù)責(zé)人。

上個(gè)世紀(jì)末，劉持標(biāo)懷揣著“祖國(guó)需要我就去”的一腔熱血，踏上了十三載赴美求學(xué)的征途。盡管異國(guó)他鄉(xiāng)的工作與生活十分優(yōu)渥，難以磨滅他胸中沸騰的歸鄉(xiāng)報(bào)國(guó)情。“此身雖在異鄉(xiāng)客，心系故園情難舍。”學(xué)成之后，他毅然決定結(jié)束這漫長(zhǎng)的異域之旅，返渡重洋，翻山越嶺，在蘇區(qū)山城的高校里扎下了根，又以十五年的光陰為筆，深耕細(xì)作收獲了繁花與碩果。

為國(guó)立志 為國(guó)而歸

1997年，在劉持標(biāo)獲得中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所物理化學(xué)博士學(xué)位之后，進(jìn)入南京大學(xué)、美國(guó)波多黎各大學(xué)從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)控博士后研究。隨著對(duì)學(xué)科領(lǐng)域研究的愈發(fā)深入，他逐漸認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)對(duì)環(huán)境治理方面有著至關(guān)重要的作用，同時(shí)，也察覺(jué)到國(guó)內(nèi)在這方面的技術(shù)水平相對(duì)落后。為了彌補(bǔ)差距并貢獻(xiàn)自己的力量，他下定決心再去攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)博士學(xué)位。

“國(guó)家需要什么，即使看不到結(jié)果，我也要想辦法站出來(lái)。”從物理化學(xué)到計(jì)算機(jī)科學(xué)，兩門(mén)完全沒(méi)有交集的學(xué)科，如同從一座山跨越至另一座山。他選擇了腳踏實(shí)地，一步步去征服，用勤奮與毅力搭建起兩者之間的橋梁。2010年，劉持標(biāo)如愿獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)博士學(xué)位，彼時(shí)正值中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用正處在高速發(fā)展的階段，迫切需要高層次人才推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，同時(shí)，地方經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展也亟需大量應(yīng)用型人才的支持。在眾多條件豐厚的職業(yè)選擇中，劉持標(biāo)接下了三明學(xué)院的橄欖枝。

教科研成果

“勿忘求學(xué)初心，到祖國(guó)最需要的地方”。同為留美博士的妻子對(duì)劉持標(biāo)的選擇給予了最大程度的支持。于是，不惑之年的他攜家人一道，不遠(yuǎn)萬(wàn)里回國(guó)，不歸故鄉(xiāng)南下，在蘇區(qū)老區(qū)扎根，成為了三明學(xué)院信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程（物聯(lián)網(wǎng)方向）專(zhuān)業(yè)的一名教師。

向下扎根 向上生長(zhǎng)

初為人師的劉持標(biāo)，面對(duì)的是缺經(jīng)驗(yàn)、缺教師的專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀，他全身心投入到教學(xué)和科研中去，承擔(dān)所有專(zhuān)業(yè)主干課程，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、撰寫(xiě)培養(yǎng)方案、打造科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)……撲面而來(lái)的事細(xì)致瑣碎，他不惜省下休息時(shí)間，每天工作十多個(gè)小時(shí)，也要逐一落實(shí)到位。“忘我也是一種享受。”面對(duì)這浩大而繁瑣的工程，加班加點(diǎn)是“家常便飯”，咖啡濃茶是千杯不倒的“精神支柱”。最終，三明學(xué)院成功獲批物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)，《物聯(lián)網(wǎng)工程與實(shí)踐》獲批省級(jí)一流課程，物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)獲批省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的重要驅(qū)動(dòng)力。

滬明合作——上海大學(xué)一行參訪5G實(shí)驗(yàn)室

致力于專(zhuān)業(yè)建設(shè)的同時(shí)，劉持標(biāo)思考如何將科研服務(wù)地方發(fā)展。他深入三明地區(qū)調(diào)研，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用科學(xué)研究，成功獲批物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用福建省高校工程研究中心、福建省農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級(jí)科研平臺(tái)。他個(gè)人先后主持9項(xiàng)國(guó)家及省市級(jí)教科研項(xiàng)目，獲批16項(xiàng)專(zhuān)利、15項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)。

10多年來(lái)，他依托省級(jí)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工程中心、電子商務(wù)技術(shù)工程中心、工業(yè)大數(shù)據(jù)等平臺(tái)，圍繞“5G+工業(yè)、5G+農(nóng)業(yè)、5G+教育、5G+康養(yǎng)”等開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)。研發(fā)智能家居技術(shù)、開(kāi)發(fā)新型森林火情監(jiān)控系統(tǒng)、同三鋼研究煉鋼生產(chǎn)監(jiān)控應(yīng)用、同生態(tài)農(nóng)牧公司研發(fā)養(yǎng)豬養(yǎng)殖智能監(jiān)控應(yīng)用……各項(xiàng)研究在蘇區(qū)大地落地開(kāi)花結(jié)果。“將所學(xué)用于服務(wù)國(guó)家建設(shè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”劉持標(biāo)是這么想，也是這么去做的。

三明學(xué)院等主辦2024計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議

堅(jiān)守一線 培育一流

在信息工程學(xué)院的畢業(yè)典禮上，劉持標(biāo)是同學(xué)們爭(zhēng)搶合影的對(duì)象。在學(xué)生心中，他不是一位院長(zhǎng)，一個(gè)長(zhǎng)輩，而是跟他們一起在實(shí)驗(yàn)室敲代碼、做實(shí)驗(yàn)、熬大夜的“標(biāo)哥”。每次他的課學(xué)生爭(zhēng)坐前排，每次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)名額總是一搶而空……學(xué)生對(duì)老師的肯定與喜愛(ài)都不是憑空而來(lái)，劉持標(biāo)用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，給青年教師樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

劉持標(biāo)帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施

從最基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、理論學(xué)習(xí)到實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，劉持標(biāo)在人才培養(yǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡心盡力。為了讓在校生盡早實(shí)現(xiàn)與用人單位的需求接軌，他牽頭組建各類(lèi)“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新班”，自主開(kāi)發(fā)APP，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，組織學(xué)生按項(xiàng)目組團(tuán)實(shí)踐，將科研項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程與人才培養(yǎng)過(guò)程緊密地結(jié)合起來(lái)。“我相信每一個(gè)學(xué)生都是有智慧的，每個(gè)人都會(huì)干事。”在潛心育人的過(guò)程中，他的學(xué)生短短幾年內(nèi)就有200余人次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲批6項(xiàng)國(guó)家及省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

傳授技能的同時(shí)，劉持標(biāo)注重對(duì)同學(xué)們理想信念的教育引導(dǎo)。作為一名黨員，他用留學(xué)經(jīng)歷結(jié)合自身實(shí)際，跟學(xué)生們講述中西方制度差異、中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，將思政元素融入課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，做學(xué)生發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能提升、科技報(bào)國(guó)路上的“領(lǐng)路人”。“他會(huì)教你概念、給你鼓勵(lì)，他授予的不只是知識(shí)、理念，而是為人處世的方法，對(duì)待知識(shí)的態(tài)度。”2016級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)饒玉敏同學(xué)如是說(shuō)。

在實(shí)驗(yàn)室、教室提供競(jìng)賽指導(dǎo)，深入學(xué)生社區(qū)、宿舍關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。

全國(guó)歸僑僑眷先進(jìn)個(gè)人、福建省優(yōu)秀教師、省級(jí)高層次人才、三明市勞動(dòng)模范……十多年來(lái)，劉持標(biāo)牢牢地駐扎在自己喜愛(ài)和追求的事業(yè)上，以愛(ài)國(guó)家、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的深厚情懷，讓人感受到真誠(chéng)與溫暖。