寧化：愛心鑄就金牌路

寧化縣特殊教育學(xué)校是一所以招收智障、聽障學(xué)生為主的基層特校，現(xiàn)有在校生196名。令人驚嘆的是，這里卻走出了一大批特奧冠軍。沉甸甸的獎(jiǎng)牌背后，是孩子們的汗水，更是老師們的愛心。

組建特奧隊(duì)

“折翼天使”蛻變成金牌得主，得益于學(xué)校對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練的重視，善于從中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)“苗子”，他們積極組建特奧隊(duì)，請(qǐng)專職體育教師對(duì)他們進(jìn)行集訓(xùn)，培養(yǎng)特奧健將。

2007年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，張?zhí)m英老師發(fā)現(xiàn)滾球運(yùn)動(dòng)很適合特校學(xué)生，不僅沒有危險(xiǎn)，還能鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。2008年，張?zhí)m英遠(yuǎn)赴廈門進(jìn)行滾球培訓(xùn)，學(xué)成歸來后，她迅速組建起三明市第一支特校滾球隊(duì)，備戰(zhàn)特奧會(huì)。作為新項(xiàng)目，大家對(duì)滾球了解不多，也不看好它，學(xué)生參與性不強(qiáng)。從說服學(xué)生到說服家長(zhǎng)，從精心挑選隊(duì)員到艱苦訓(xùn)練，張?zhí)m英費(fèi)盡波折。三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練過后，當(dāng)年她就代表三明市帶隊(duì)遠(yuǎn)赴廈門參加全省滾球友誼賽，從此一炮走紅。“運(yùn)動(dòng)有助于智殘學(xué)生身心障礙的康復(fù)，在一定程度上能補(bǔ)償他們智力殘疾的缺陷，讓他們更自信更活潑，有利于他們更好地融入社會(huì)。”校長(zhǎng)吳茂洪說。

訓(xùn)練特長(zhǎng)生

寧化特校缺少專業(yè)的教練員，羅淑珍和張?zhí)m英兩位女教師毛遂自薦，張?zhí)m英負(fù)責(zé)滾球隊(duì)，羅淑珍負(fù)責(zé)田徑隊(duì)，兩人既分工又合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

智障運(yùn)動(dòng)員無疑是矮子中挑高子，體育特長(zhǎng)不是很突出，水平參差不齊，也不像正常人那么好管理，教練員既要傳授運(yùn)動(dòng)技藝，又要充當(dāng)家長(zhǎng)和保姆的角色，管他們的吃喝拉撒。尤其是在訓(xùn)練中，這些智障運(yùn)動(dòng)員記憶力不好，教完就忘，一個(gè)規(guī)范性動(dòng)作就得不厭其煩地教，反復(fù)做示范，甚至跪著教。有時(shí)學(xué)生覺得煩，愛鬧情緒，甚至扔下球開溜，教練員就得耐心地做思想工作，甚至掏錢買獎(jiǎng)品吸引他們。

當(dāng)問及在訓(xùn)練智障兒所遇困難時(shí)，羅淑珍老師不無感慨道，面對(duì)不同程度的智障運(yùn)動(dòng)員，不僅訓(xùn)練時(shí)特別費(fèi)力，還要詳細(xì)研究每個(gè)學(xué)生的情況，給予不同程度的指導(dǎo)和幫助，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也往往要教上幾十遍甚至上百遍。

教練員愛心奉獻(xiàn)的背后，是運(yùn)動(dòng)員默默流淌的汗水。現(xiàn)就讀于九年級(jí)的廖奇華，家住離學(xué)校3公里的東山橋。為了訓(xùn)練體能，他聽從老師的建議，把每天上學(xué)放學(xué)的路途當(dāng)作訓(xùn)練場(chǎng)地，寒來暑往，一跑就是五年，在全國(guó)、省、市特奧會(huì)上屢創(chuàng)佳績(jī)。“特奧隊(duì)的訓(xùn)練，特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，也帶動(dòng)了學(xué)校的其他孩子。學(xué)校課間你追我趕和打鬧嬉戲的現(xiàn)象少了，孩子們都自備跳繩、羽毛球等，整個(gè)校園都‘動(dòng)’起來了。”副校長(zhǎng)巫千金說。