三明市九中校長(zhǎng)蔡書(shū)太：讓師生“向著美的方向成長(zhǎng)”

“讓每一個(gè)學(xué)生走向成功”。走進(jìn)三明市第九中學(xué)，高高樹(shù)立的幾個(gè)大字令人印象深刻。

以此為辦學(xué)理念，三明九中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。近4年，高考本科上線率約75%，其中普通班本科上線率約50%，美術(shù)特色班本科上線率達(dá)95%以上，每年600多位畢業(yè)生，大約500人被本科院校錄取。

“從學(xué)生高一入學(xué)的中考成績(jī)和三年后高考成績(jī)對(duì)比數(shù)據(jù)分析，三明九中學(xué)生的提升增值成長(zhǎng)能力居全市高中校前列。”校長(zhǎng)蔡書(shū)太為九中師生點(diǎn)贊。

文化引領(lǐng) 讓學(xué)校有靈魂

尚美是指崇尚美好的境界，追求身心的和諧發(fā)展。

蔡書(shū)太介紹說(shuō)，九中將尚美確定為學(xué)校文化建設(shè)的主題，通過(guò)實(shí)施“五美”：建設(shè)尚美校園、開(kāi)發(fā)尚美課程、建構(gòu)尚美課堂、塑造尚美教師、培養(yǎng)尚美學(xué)生工程，把尚美文化建設(shè)的內(nèi)容滲透到學(xué)校制度、課程建設(shè)、德育工作、校園活動(dòng)、校園環(huán)境等各個(gè)方面。

老師們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中詮釋著尚美文化。與宏志班學(xué)生的幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)、對(duì)美術(shù)特色班學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)就是典型的例子。從2002年首屆宏志班開(kāi)始，三明九中教職工就與宏志班學(xué)生開(kāi)展師生“一對(duì)一”“一對(duì)多”“多對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，老師們?cè)谏钌蠋椭麄儭⑺枷肷详P(guān)心他們。美術(shù)班的科任老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，量身定制個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。老師們對(duì)自己提出這樣的自我要求：每天都要為培優(yōu)補(bǔ)差做點(diǎn)事。校本教材的精編，作業(yè)試卷的精挑、精改，利用每天課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生培優(yōu)、對(duì)困難生補(bǔ)弱。高考百日沖刺里，科任老師和學(xué)生幾乎形影不離。

尚美文化也在滋養(yǎng)著學(xué)生心靈。以“美”為價(jià)值目標(biāo)，開(kāi)展逐月主題德育活動(dòng)：一月“誠(chéng)信美”、二月“形象美”、三月“行為美”、四月“心靈美”、五月“愛(ài)國(guó)美”、六月“成功美”、七月“志愿美”、八月“實(shí)踐美”……學(xué)校通過(guò)尚美講壇、班級(jí)文化建設(shè)等有效載體，引導(dǎo)學(xué)生求真、崇善、尚美。

成功教育 讓學(xué)生有信心

成功理念，引領(lǐng)發(fā)展。

“我們堅(jiān)信，每一位學(xué)生都具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)，教育的本質(zhì)就在于激發(fā)學(xué)生的潛能。”蔡書(shū)太說(shuō)，學(xué)校把“讓每一位學(xué)生走向成功”定位為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“大拇指”教育和多元化的評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)育人。學(xué)校每月都開(kāi)展“校園之星”即“品行之星、勤奮之星、管理之星”等評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”“獎(jiǎng)學(xué)金”，學(xué)校在學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)還設(shè)置了種類豐富的獎(jiǎng)項(xiàng)，努力挖掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

立足生源，因材施教。“我們認(rèn)為：一所學(xué)校不僅要有文化成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，還要有跑得快的學(xué)生，唱得好的學(xué)生，畫(huà)得美的學(xué)生。”針對(duì)生源的實(shí)際，學(xué)校確立了堅(jiān)持藝文兼修、尊重差異，發(fā)揮特長(zhǎng)、因材施教的人才培養(yǎng)模式，采取美術(shù)班與普通文化班齊頭并進(jìn)的策略。

從高一新生入學(xué)開(kāi)始，三明九中就對(duì)學(xué)生開(kāi)展高中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)和生涯規(guī)劃教育，以“三年一盤棋”思想，指導(dǎo)學(xué)生做好高中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、價(jià)值觀、綜合素質(zhì)、能力特點(diǎn)等方面確定自己未來(lái)的職業(yè)取向，幫助學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想作好充分的準(zhǔn)備。生涯規(guī)劃教育的成果初現(xiàn)，學(xué)生目標(biāo)明確，要求恰當(dāng)，多點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了高中三年學(xué)習(xí)極限增值。

教學(xué)改革 促課堂教學(xué)高效

“我們始終把教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。”蔡書(shū)太說(shuō)，自2002年秋季開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展了課堂教學(xué)模式的改革試點(diǎn)工作，并逐步推進(jìn)。

經(jīng)過(guò)10多年的課改實(shí)驗(yàn)，九中總結(jié)了一套與校情、學(xué)情相適應(yīng)的學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作探究的班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)模式和“先學(xué)后研、五環(huán)導(dǎo)學(xué)（自學(xué)、探究、點(diǎn)撥、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)）”高效課堂教學(xué)模式。

高效課堂教學(xué)模式讓課堂活躍起來(lái)，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)效率也更高了。目前，九中積極探索在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課堂教學(xué)改革新途徑，開(kāi)展了翻轉(zhuǎn)課堂、微課堂、慕課等教學(xué)新模式的研究。

“同時(shí)，我們還加強(qiáng)校本科研，促教師專業(yè)發(fā)展。”蔡書(shū)太說(shuō)，學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師開(kāi)展科研活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，把課程改革、教學(xué)方法與教學(xué)模式的改革作為中心工作常抓不懈。以課題研究為龍頭，促使教師廣泛參與教改實(shí)驗(yàn)和教育科研，不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

近幾年，九中共開(kāi)展了《校本教研促教師專業(yè)化發(fā)展研究》《創(chuàng)建高中美術(shù)特色學(xué)校的實(shí)踐研究》等20多項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)課題研究，教師參與度達(dá)到100%。近3年，各科教師撰寫論文300多篇，100多篇論文在CN刊物上發(fā)表，40多位教師在市教師教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)。

特色辦學(xué) 讓學(xué)校有檔次

“連續(xù)十年，美術(shù)類學(xué)生專業(yè)、文化本科雙上線人數(shù)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)列全省高中校第一。”蔡書(shū)太自豪地說(shuō)。

多年來(lái)，三明九中堅(jiān)持開(kāi)展“六創(chuàng)”活動(dòng)，積極推進(jìn)美術(shù)特色教育。創(chuàng)建特色鮮明的美術(shù)大環(huán)境；創(chuàng)建有特長(zhǎng)的專業(yè)師資隊(duì)伍；創(chuàng)建豐富多樣的課程資源；創(chuàng)新美術(shù)課堂教學(xué)模式；創(chuàng)設(shè)精彩紛呈的校園文化；創(chuàng)新美術(shù)人才培養(yǎng)的途徑。

經(jīng)過(guò)10多年的探索，三明九中實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校特色到特色學(xué)校的飛躍，美術(shù)教育特色校創(chuàng)建取得明顯成效。每年約300名學(xué)生錄取到中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院，意大利佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院、西班牙瓦倫西亞理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校美術(shù)類本科專業(yè)學(xué)習(xí)。

2016年6月，三明九中牽頭成立了閩浙贛三省高中美術(shù)特色教育聯(lián)盟（15所聯(lián)盟校），并在該校召開(kāi)首屆高峰論壇。

開(kāi)放辦學(xué) 讓學(xué)校有活力

近年來(lái)，三明九中借梯登高，充分利用社會(huì)資源，推動(dòng)辦學(xué)模式創(chuàng)新。“開(kāi)放辦學(xué)讓學(xué)校更具活力。”蔡書(shū)太說(shuō)。

2002年7月，在三明市委、市政府的支持下，三明九中每年面向全市招收一個(gè)教學(xué)班的品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的宏志班學(xué)生。已畢業(yè)的十三屆宏志班學(xué)生高考本科上線率為100%，本一上線率達(dá)50%以上，宏志班已成為學(xué)校的品牌。

2006年11月，經(jīng)市教育局、省教育廳推薦，三明九中成為香港田家炳教育基金會(huì)的成員單位，學(xué)校每年組織師生參加香港田家炳教育基金會(huì)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，基金會(huì)成為了與全國(guó)學(xué)校合作的平臺(tái)。2014年4月，三明九中與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)合作開(kāi)辦國(guó)際課程班（面向全市初中畢業(yè)生招生），并針對(duì)高三畢業(yè)生開(kāi)通了留學(xué)意大利、西班牙直通車課程班。2016年4月，與勁牌公司合作開(kāi)辦勁牌“陽(yáng)光班”。

“讓每一個(gè)學(xué)生走向成功”不僅要著眼當(dāng)下，更要放眼未來(lái)。蔡書(shū)太介紹說(shuō)，學(xué)校發(fā)展新時(shí)期的戰(zhàn)略定位已確立：“三化”（教育教學(xué)管理規(guī)范化，辦學(xué)模式國(guó)際化，教育理念、教育設(shè)施、教育手段現(xiàn)代化）；“三特”（教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色）；“三名”（名教師、名學(xué)生、名學(xué)校）。

同時(shí)，全面實(shí)施十大戰(zhàn)略：學(xué)習(xí)提升戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、尚美課堂戰(zhàn)略、國(guó)際化戰(zhàn)略、文化興校戰(zhàn)略、課程科研戰(zhàn)略、高考戰(zhàn)略、數(shù)字化戰(zhàn)略、科技、藝體發(fā)展戰(zhàn)略、對(duì)外輻射、影響戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階，力爭(zhēng)“十三五”期間創(chuàng)建成為福建省普通高中教育改革發(fā)展示范學(xué)校。