三明關注未成年人成長 文明校園沐浴幸福陽光

三明日報記者曾鳳清 通訊員江祖芳 邱雪清

未成年人是一個國家、一座城市的未來，未成年人思想道德狀況如何，直接關系到城市未來的精神面貌。作為全國群眾性精神文明創建活動的發源地，三明在加強未成年人思想道德建設過程中，曾經打造了“六聯育人”等在全國范圍內叫得響的“老字號”。

如何給未成年人健康成長營造良好環境，讓道德理念從小扎根未成年人心田？這是需要全社會共同面對的長期課題。三明在持續深化“六聯育人”品牌建設的基礎上，不斷創新前行，學校、社會、家庭攜手聚力、共同呵護，著力為孩子們打造幸福成長環境，讓每一朵花兒都能在陽光下盡情綻放。

文明校園沐浴幸福陽光

9月4日，262名背上新書包的孩子們，迎著朝陽走進三明學院附屬小學。

校門口，5個樹形立牌尤為引人注目，茁壯的枝干上，點綴著每個班級的學生姓名。孩子們在高年級大哥哥大姐姐的帶領下，在自己的名字上摁下了自己的手印，就像是一片片可愛的樹葉。五顏六色的“樹葉”們，將在這里徜徉知識的海洋。

“愿你們心中都有一個目標，一顆向往美好的心靈，努力讓自己成為精神明亮、內心豐盈的人。”開學典禮上，校長林啟福熱情寄語。

近年來，附小在歷史沿革基礎上，提出“福澤”思想下的幸福教育，強調“立德樹人”，始終將“文明”作為核心要素之一，滲透到師生日常教育教學中。“從小事做起，把小事做好”，樸素的校訓指引下，附小探索年級分層序列化好習慣培養：一年級要求學會“微笑打招呼”；二年級要求學會“友好相處”；三年級要求學會“遵守秩序有規矩”；四年級要求學會“懂得傾聽分享感恩”；五年級要求學會“誠實守信有擔當”；六年級要求學會“尊重他人，學會合作”。良好的習慣養成，為培養具有文明素養的社會公民，擦亮其品質的底色。

見微知著，附小的做法，只是全市中小學校加強學生幸福教育的一個縮影。

在三明市實驗小學，品味教育貫穿學校教育全過程，讓學生通過端莊的儀容儀表、得體的言行舉止、良好的學習習慣，從小培養樹立優良品質；在梅列區第一實驗學校，嶄新的綜合圖書館、10人及5人制足球場、室內游泳館、籃球館……優越的辦學條件下，學校更注重學生文明素質養成，暑期組織豐富多彩的社會實踐，引導學生加入到文明城市創建中來。此外，還有尤溪縣梅仙中學的梅花品格教育、大田縣武陵初級中學的紅色文化教育、三明市陳景潤實驗小學的陽光心理教育……

去年底，三明市教育局組織專家評審，并對部分學校進行實地考察，最終認定41所義務教育階段學校和幼兒園為“三明市品味教育項目特色學校”。各個學校八仙過海各顯神通，因地制宜推進文明校園建設，讓學生幸福成長。

均衡發展同在藍天之下

8月26日，梅列區洋溪鎮中心幼兒園項目施工現場，隨著C棟教學樓頂板完成澆筑，項目主體工程正式封頂。工人們繼續加緊室內和外立面施工，為下一步進行房屋室內裝修和室外配套工程施工做準備。

這一項目位于上街村虎頭垅，總占地面積7233平方米，建筑面積6560平方米，總投資約2200萬元。新園計劃開設12個教學班，預計可為洋溪鎮新增360個學位。

根據城市文明拓展、城鄉教育均衡化發展理念，這一幼兒園推行“名園帶分園”集團化辦學模式，由梅列區實驗幼兒園輸出優質的幼兒文明教育管理資源，支持鄉村學校辦學和開展各類日常文明教育活動。園區的文明建設和教學目標，均按照省示范幼兒園標準定位。幼兒園設置戶外活動場地、種植園等，全面推行趣味性和個性并重的小班制教學模式。新園投入使用后，將讓洋溪鎮的孩子們享受到與市區同樣優質的學前教育資源。

共享同一片藍天。無論城鄉，孩子們都有接受更文明優質教育的渴望。如何讓城鄉學生共享文明教育資源？三明教育事業領域認真落實“以城帶鄉”方針。在經費投入上，加大對農村和偏遠地區的傾斜力度；在師資保障上，繼續實施鄉村教師支持計劃，以縣域為單位，落實教師“縣管校聘”制度，促進義務教育校長、教師交流輪崗，將農村學前教育巡回支教走教試點擴大至農村中小學。

近年來，我市著力打造農村中小學生“幸福成長工程”工作品牌，先后實施周末學生班車、“三房五室”、標準化食堂、中小學“互聯網＋”圖書館（室）等項目建設，投入資金2.82億元，惠及全市290多所農村中小學校（含教學點）的19.07萬名學生。

同時，針對農村實際，我市還推行生活教師和生活輔助員管理機制，提高生管、生活教師配備比例，加強學生日常文明行為管理。全市580多所學校創辦“家長學校”“流動家長學校”，350多所學校建立家長委員會，暢通了家校溝通渠道。全市“愛心媽媽”“愛心家長”與留守兒童結對1.28萬對，真情關愛留守兒童等群體健康成長。

社會關愛呵護蓓蕾綻放

文明譜新篇，溫暖滿山城。6年時間，募捐120萬余元，為465名青少年提供助學金……這些受助的孩子們，與普通的受助群體有些不一樣，他們的家庭都因車禍而造成生活困難。而為他們提供幫助的，則是三明市希望工程駕駛人愛心助學公益行動。

2012年6月，團市委與市公安局交通巡邏警察支隊聯合發起三明市“陽光助學，播撒希望”駕駛人愛心助學公益行動。通過在市交巡支隊駕駛人考試訓練中心設立希望工程陽光助學募捐點，發動正在進行駕駛人考試訓練的考生們為因交通事故造成困難的學生捐款。

在三明，一個名為“三明市青少年助學促進會”的樂捐微信群，正在吸引著越來越多的市民加入。每人每天捐贈1元，以“隨手捐”的形式匯聚愛心，讓涓涓細流匯集成河，滋潤困難孩子的心田。

8月20日，促進會舉辦“日行一善”周年慶活動。經過一年的運行，促進會已經成建制運作，所有的捐款資金流向也都受到監督。一年來，三明市青少年助學促進會累計募集善款16萬多元，先后考察大田、沙縣、將樂、永安等地的98名事實孤兒，實際幫扶81名，發放助學金共計9.87萬元。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。“金秋助學”“愛心助學”……愛心的匯聚，不僅溫暖了受助孩子的心，更向整個社會傳遞著正能量。

在市區新市北路，有一座“愛心大廈”。對于在這幢樓里就學的孩子和他們身后的家庭而言，這里讓他們真切地感受到社會的愛心涌動。這里建有腦癱、智力障礙、言語障礙和孤獨癥等4個殘疾兒童康復場所，孩子們在這里受到專業的康復治療，讓曾經黯淡的家庭重新看見希望。

對于殘障兒童和家庭而言，黨和政府始終關心關懷著他們。我市建立0—6歲殘疾兒童搶救性康復救助制度，免費適配基本型輔助器具，給予康復訓練經費補助，2017年每人補助標準由1.2萬元/年提高到1.7萬元/年。2015年以來，全市康復服務兒童1700名。

也許這是一些先天有些不同的種子，可是，各類助殘公益活動的開展，讓他們同樣能夠綻放出屬于自己的嬌艷花朵，在藍天下搖曳生姿。

城市的文明故事每天都在發生、延續……