王喜迎：當好學生成長的引路人

“王老師，教師節快樂！”“老師，我想你，祝你天天開心！”“老師，我當班長了，但很懷念當年的課堂！”9月10日，是第34個教師節，一大早，寧化縣第二實驗小學的黨員女教師王喜迎，就收到了往日學生發來的大量問候與祝福，紛紛與她分享各自的新成績、新生活。

自1998年走出寧化師范學校的大門后，王喜迎先后在安遠鎮洪圍小學、東橋小學、營上小學任教語文，2007年9月進入安遠中心學校，2018年8月借調縣第二實驗小學。

“用心教書，用愛育人。”這是王喜迎的座右銘。為了上好每一節課，她精心備課，認真查找資料，從不打“無準備之仗”。課上，她大膽創新，聽、說、讀、寫、演、唱一應俱全，深受學生喜愛。她愛站在學生的角度，培養學生的合作能力、創新能力和實踐潛力，全面提高學生的綜合素質。

通過自學，王喜迎先后獲得福建師范大學教育管理專科、本科文憑。她積極“充電”，參加過“全國生本教育理論與實踐”“全國中小學德育建設與班主任工作”“兒童心理護理種子教師”等專業培訓。她深知閱讀對學生成長的重要性，多次參加“全國閱讀領航員”培訓，努力成為學生閱讀成長路上的“領航員”。

為了培養學生的朗誦興趣與能力，王喜迎專門建立班級朗讀微信群，鼓勵有條件的家長及時監督子女在群內朗讀經典詩文。她每晚認真聆聽學生朗讀，有針對性地進行點評，深受學生和家長的喜愛。

從教20年來，王喜迎長期擔任班主任工作，小到同桌鬧別扭，大到籌辦集體活動，她都事必躬親、親歷親為。她整天忙得像旋轉的陀螺，放學后還時常通過電話、微信、QQ等與家長進行聯系。碰到家庭貧困的學生，她樂于為他們墊學費；碰到周末沒錢坐車回家的學生，她樂于掏錢給他們；碰到特殊的留守孩，她總是想方設法幫助他們。

臺上是良師，臺下是益友。王喜迎和藹可親，富有親和力，學生都愿意與她交朋友、談心。2017年秋天，三年級的女生小嬌因母親出走多年，個性變得越來越孤僻，越來越厭學，隨時有可能輟學。王喜迎看在眼里，急在心中，經常利用午休時間帶她回家，幫她洗頭，與她談心，并發動班上的同學與她結對子，讓她很快走出心靈的陰影，變得開朗好學。

2010年9月，王喜迎兼任安遠中心學校少先大隊輔導員。多年來，她籌辦過“黨在我心中”“小手牽大手”“我會感恩”“安全在我心中”“向國慶節獻禮”等校級大型活動，廣受好評。她經常組織少先隊員走進安遠鎮敬老院獻愛心，幫助老人打掃衛生，開展愛心演出，給老人們送上問候與祝福。2017年5月，安遠中心學校“小水滴愛心基金”正式成立。她對全校上千名學生進行摸底排查，將困難學生逐一登記在冊，確保困難學生都能及時得到資助。

一分耕耘一分收獲。20年來，王喜迎一直堅守在教育一線，以校為家，愛生如子。因工作認真負責、成績突出，她多次獲評市縣“優秀教師”“優秀輔導員”，2017年獲“福建省優秀輔導員”榮譽稱號。

“做學生盡責的陪伴者，當好學生成長的引路人，是我應盡的義務與責任。”回首20年的教學之路，王喜迎總是淡淡一笑，笑容里充滿自豪與期待。

（三明日報寧化記者站 賴全平）