辦適合學生發展的教育

辦適合學生發展的教育

——寧化縣城東中學獲評市教育系統集體嘉獎單位

8月20日，三明市教育大會召開，寧化城東中學被推薦為2018-2019學年教育系統集體嘉獎單位，成為全縣唯一一所獲此殊榮的初級中學。城東中學緣何能從中脫穎而出，它有什么特色與亮點？近日，筆者走進了這所年輕而又充滿活力的美麗學校。

建立優秀的教師隊伍

教育大計，教師為本。城東中學創辦于2005年，始終將培養優良的校風、班風、學風放在首要地位，要求廣大教師不斷提升課堂管理水平，打造高效課堂。學校倡導適合教學，鼓勵教師運用不同的教學風格，對不同的學生提出不同的目標要求，采用不同的教學方法以適應不同的學生。教師全面落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”工作，向課堂要效率。教師不盲目追求考試分數，不歧視、不放棄任何一名學生，循循善誘，因材施教，培養學生的自學能力和綜合素質，充分挖掘他們的特長和潛能。

學校領導班子成員大多長期扎根教學管理第一線，率先垂范，全校教師群策群力，形成強大的凝聚力和戰斗力。學校重視教師業務成長，提倡集體備課，實現資源共享，通過公開課、研討課、課題研究等方式，互相學習，取長補短，不斷提升教師整體素質。學校設立各種獎勵機制，充分調動廣大教師的工作積極性和創造性，營造“比、學、趕、超”的教學氛圍。

學校重視教師的思想政治建設工作，廣泛開展“黨建+”活動，培養教師愛崗敬業的精神。鼓勵教師多讀書多培訓，注重名師引路，為骨干教師提供培訓、開課、展示等機會，激勵骨干教師投身教育研究。“走進城中門，就是一家人”這是學校倡導的團隊理念，要求廣大教師教好書，育好人，爭當學生成長路上的明燈。

抓好學生德育教育

城東中學現有在校生2200多名，是寧化目前最大的一所初級中學。近年來，學校注重學生全面發展、個性發展，辦學生適合的教育。“走進城中，邁向成功”成為廣大師生的不懈追求。

德育是學校教育的靈魂。城東中學建立德育工作領導小組，構建以德育處、教務處、團少隊、家校合作“四條主線”的德育網絡，全面統籌德育工作，讓德育工作貫穿在教學的每一個環節，做到人人愛德育，事事皆德育。

教學有方，教無定法。根據不同年齡階段學生的特點和成長規律，學校設置年級德育進階目標：七年級重點開展“博我以文、約我以禮”的“成紀”教育，主要以自我約束、自我管理為抓手，培養學習習慣和自主自立能力；八年級重點開展“德潤于心、知行合一”的“成德”教育，主要以自主教育為抓手，開展“自我表達、內省自悟”教育，培養有自尊、有涵養、有思辨力、對自己負責的健康少年；九年級重點開展“見善思及，見賢思齊”的“成志”教育，主要以自覺學習、立志成才為抓手，培養有夢想、有創造、有人生信仰的社會人。

注重學生個性化發展

創造適合學生發展的教育，辦人民滿意的教育。城東中學歷來重視書法教育，實現“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”的育人目標，提升學生綜合素養。學校堅持“學以致用”的原則，將學習與實踐相結合，積極組織社團學員開展豐富多彩的“文化下鄉”活動，為城鄉民眾現場書贈春聯、表演才藝等，積極引導學生走向社會，在實踐中提高，也給學生提供了一個展示風采的平臺。

學校積極建設校本課程，注重個性化發展，構建“合格+特長”的人才培育模式，師生才藝展示表演捷報頻傳。學校選送的朗誦節目《秋瑾》獲得福建省第六屆中小學生藝術節一等獎，朗誦節目《江河萬古流》在中央電視臺少兒頻道《大手牽小手》欄目中播出。

“城中吉尼斯”活動始于2008年，內容包括各項有益身心健康的特長、絕活的展示以及學習能力、個人才藝的比拼，經評委會確定后，頒發“城中吉尼斯”獎牌和獎品，并向全校公布，接受全校學生的挑戰，旨在挖掘學生興趣和特長，培養他們的挑戰精神、競爭意識、創新精神。自活動開展以來，學校先后有“城中驕子”“百米飛人”“城中高人”“意志之星”“城中繩王”等30多項“城中吉尼斯”活動紀錄，受到了廣大師生及家長的歡迎。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。城東中學走過了輝煌的14年，教學成績連年穩居全市前列，特色品牌不斷凸現。“擼起袖子加油干，齊心協力辦好人民滿意的教育，讓每一個學生學有所成、學有所用。”站在新的起點上，校長陳華沐充滿信心與期待。（賴全平 童曉峰）