夏榮傳正在授課 陳曦 攝 今年53歲的夏榮傳,1991年從三明師范??茖W校畢業至今,一直從事一線數學教學工作,已經有著三十一年的教齡,從最初的一個青蔥小伙,到如今滿頭銀發,變的是容貌,不變的是他獻身教育的初心,甘當默默無聞的“鋪路石”。 誨人不倦,獻身教育 初中主要學習平面圖形,而到了高中則是立體幾何知識,這對很多沒有空間概念的學生是一個難點。 “記得有次講立體幾何的知識,夏老師把教室比作空間體,課桌比作空間上的線段,我們手中的筆比作點,用課堂上隨處可見的物品,生動形象地講解著抽象的立體幾何難點,讓同學們很容易就理解了知識點?!备呷?3)班的周同學說道。 夏榮傳持之以恒探索課堂教學新途徑。在課堂上他有意識地讓學生參與到課堂中來,注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力,并在課后認真反思自己的教學過程,聽取學生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,制定更進一步的改進措施。 夏榮傳在給同學們解答問題 由受訪者提供 在注重教育創新的同時,夏榮傳對學生也非常負責任。有一年,還時任泰寧二中數學教師的夏榮傳因意外受傷,膝蓋十字韌帶斷裂,醫生要求住院至少兩個月。但因帶初三畢業班,馬上參加中考,放心不下學生們,僅住院一個月的他,就帶傷腿返校繼續工作。當年,夏老師所帶班級共55人,被泰寧一中錄取人數達53人。 因為教學能力突出,夏榮傳被泰寧縣教育局選拔調入泰寧一中,開始從事高中數學教學工作。所帶班級高考成績突出,帶出的學生有多位考上國家重點大學,之后多年連續擔任“火箭班”班主任。 與此同時,夏榮傳還積極投身于教學改革和課題研究中,結合自己的教學實踐,撰寫教育教學論文,發表十多篇CN論文,組織市縣級講座十余場。 春風化雨,亦師亦友 夏榮傳在教學事業上兢兢業業的同時,在生活中也是同學們的“引路人”,在04屆的邱永旺同學的心目中,夏老師不僅在學習上幫助自己提高成績,而且在生活中對這位留守學子關懷備至。 記得2007年高考失利,選擇復讀到了夏榮傳老師的班級,起初的邱永旺依舊班級排名靠后,加上父母忙于在外地做生意,缺少父母關愛的邱永旺有了放棄的念頭。時任班主任的夏榮傳了解到他的情況,在一次晚自習后,利用課后時間找到邱同學,與他深入交談,曉之以理,動之以情,告誡邱永旺要好好學習。邱永旺暗暗下定決心,定要考出好成績,要對得起夏老師的諄諄教誨。 “我的數學成績差,基礎薄弱,夏老師讓我把所有的錯題都抄在筆記本上,一題一題地練習,不會的盡管去辦公室詢問,他平時也會來我在城區租住的宿舍,為我送上生活用品,噓寒問暖,就像慈父一般!”邱永旺飽含深情地說道。 在夏榮傳的幫助下,邱永旺的數學成績由原來的70分提高到了130分左右,到了08年高考時,數學考了143分的邱永旺終于考上心儀的院校。 夏榮傳對待學生一視同仁,盡心盡責,對待同事也是傾囊相助。 “我既是夏老師的學生,也是他的同事,在夏榮傳老師的幫助下,我的公開課圓滿結束。他是我教學生涯前行的指路明燈,也是我工作生活上的良師益友。”泰寧一中余老師包含敬意地說。 憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法和默默奉獻的孺子牛精神,夏榮傳先后榮獲三明市教壇新秀,三明市骨干教師,泰寧縣優秀教師、泰寧縣優秀班主任等榮譽。 “要從情感上走進學生的內心,培養他們的自信,引導他們的興趣,讓學生們能夠在學習和思想上都有所進步,才能培養出對社會有用的棟梁之材?!毕臉s傳說道。 |
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