三明學院：凝心鑄魂、實干擔當，推進主題教育走深走實

東南網7月10日訊（通訊員 吳愛娣）一本本原著品讀感悟思想偉力，一堂堂黨課輔導筑牢忠誠之基，一次次專題研討凝聚思想共識，一個個調研選題直奔現實問題……

“這次主題教育是一件事關全局的大事，時間緊、任務重、要求高。”三明學院黨委書記賴錦隆表示，主題教育開展以來，學校黨委緊緊錨定總要求、根本任務、具體目標和重點措施，結合一流應用型高校建設實際，認真研究、統籌謀劃，將理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進，扎實推動主題教育走深走實、見行見效。

真學真悟，知行合一

“學”字當頭，是首要任務、重中之重。

三明學院黨委堅持“第一議題”制度，組織校院兩級領導班子成員圍繞主題教育五個目標要求分專題進行集中學習研討，跟進學習習近平總書記重要講話重要指示批示精神，第一時間對中央、福建省委主題教育領導小組下發的文件和省委巡回指導組提出的意見認真學習、作出安排，確保主題教育始終按照正確方向推進。

思想就是力量，理論強，才能方向明。

起而行之，以上率下。學校領導班子發揮帶頭作用，先后召開10次理論集中學習，高標準組織舉辦校領導干部主題教育讀書班，確保把規定書目讀深讀透，不斷提升政治能力、思維能力、實踐能力。在校級領導班子的帶動下，學校各級黨組織通過讀原著、學原文、悟原理，開展集中理論學習223場次，上黨課27場，筑牢信仰之基、補足精神之鈣。

隨著理論學習走向深入，針對理工科、藝術類學科比重大、一些黨組織在開展理論學習過程中理論闡釋闡述能力不強等實際問題，學校實施馬克思主義學院教師輔導政治理論學習制度，遴選32名思政課教師聯系學校12個二級黨委和機關4個組團黨組織，指導各單位的政治理論學習，推動黨的創新理論入腦入心更有深度、更有力度、更有效度。

真調真研，破解難題

調查研究是謀事之道、成事之道，是做好各項工作的基本功，是我們黨的傳家寶。

今年4月以來，一場場聚焦教育科技人才一體化的生動調研實踐分別在福建三鋼集團和三明市明溪縣、寧化縣展開。

三明學院黨委堅持問題導向、目標導向和成果導向，大興調查研究、善用調查研究，按照黨中央明確的12個方面、省委明確的13個方面提綱內容，結合學校實際，聚焦思想政治、學科建設、全面從嚴治黨等重點任務，形成了13個方面33項調研重點選題。

沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。

學校通過將領導專家“請進門”把脈問診，“走出去”赴政府機關、合作企事業單位、兄弟院校問需尋援，“沉下去”到校內基層單位納言尋策，在廣泛調研中找準影響事業發展的“真問題”，深入研究分析拿出破解難題的“真辦法”，推動調查研究見實情、出實招、求實效。目前，已開展調研300多場次，形成了《關于進一步推進黨建與業務雙融雙促的實施意見（試行）》等第一批調研成果。

真抓真干，推動發展

理論的價值在于指導實踐，學習的成果要靠實踐來檢驗。

日前，三明學院“特種合金鋼高速軋制成形工藝及智能分切技術與裝備的研發和應用”項目成功入選福建省2023年“揭榜掛帥”項目榜單，是省內高校唯一“揭榜掛帥”成果轉化項目。

三明學院黨委副書記、校長王乾廷說，學校通過開展主題教育，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，引領全體師生員工銳意進取、勇于創新、接續奮斗，扎實推進碩士單位、優秀本科及特色學科建設，奮力推動實現學校事業高質量發展新局面。

說一千、道一萬，實干是關鍵。

起跑就是沖刺，開局就是決戰。三明學院黨委突出對標對表、突出立德樹人、突出服務發展，將主題教育確定作為全年工作主題主線，圍繞落實省委“深學爭優、敢為爭先、實干爭效”行動，制定《突出突破突顯，爭優爭先爭效》工作方案，并在此基礎上形成主題教育實施方案，引導黨員干部在“力爭辦學層次突破”等35項關系事業發展的重點任務中爭優爭先爭效。目前，學校與上海大學簽訂《上海大學支持三明學院高質量發展合作協議》，與三鋼簽訂《鋼線圈打包機柔性材料快速加裝智能系統技術開發協議》等多項技術服務協議、項目研發經費總計超2000萬元，入選國家級一流本科課程2門……

真查真改，凝心聚力

“我們的主題教育是重實際、求實效還是走過場、做樣子，關鍵就在于問題整改落實究竟做得怎么樣，既要‘洞若觀火’發現問題、‘入木三分’檢視問題、‘抓鐵留痕’整改問題，又要看我們的檢視整改師生滿不滿意、答不答應、認不認可。”三明學院黨委副書記廖景榕在主題教育檢視整改專題會上這樣強調。

奔著問題去、對著問題改。三明學院黨委堅持把問題整改貫穿主題教育始終，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，推動領導干部結合個人檢視問題、巡察檢查反饋問題列出“問題檢視清單”，圍繞師生反映的急難愁盼和調研發現問題列出“服務師生清單”，通過一個個的小切口，開啟推動高質量發展的“雙向奔赴”。同時，發揚刀刃向內的自我革命精神，從嚴從實推進整改整治工作。

——針對學校實驗室建設水平不高問題，推動學校重大設備購置和更新改造，研究制定出臺《三明學院教學實驗室建設規劃（2023—2025年）》。

——針對學生反映的此前居家學習對學業的影響，研究開展“后疫情階段學業修復工作”，助力學生核心能力提升。

——針對教學實訓和學生就餐場所不足等問題，推動閑置老舊建筑物拆除改造、首家沙縣小吃校園旗艦店落戶。

小智治事，大智治制。為建立健全常態長效機制，學校堅持“當下改”與“長久立”相結合，圍繞深層次問題進行解剖復盤，形成舉一反三、改進工作的思路辦法和管根本、管全局、管長遠的制度機制，已出臺《習近平總書記重要指示批示精神落實機制》等12項制度，二級學院形成規范性機制11項。

征程萬里風正勁，重任千鈞再出發。

三明學院將繼續緊緊錨定主題教育的目標要求，扎實落實主題教育任務安排，久久為功，善作善成，在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，奮力譜寫地方一流應用型大學建設新華章！