與“軍”結(jié)緣 | 曹明：退役不退志 傾情為教育

傳承紅色精神，講好三明故事是曹明一直身體力行的。長(zhǎng)期以來(lái)，曹明在繁重的教學(xué)任務(wù)之外，熱心投入紅色宣講，讓更多紅色三明故事深入人心，而這源于曹明退役軍人的情懷。她在平凡的教師崗位上，就像一支蠟燭點(diǎn)亮自己，照亮他人。

1992年底，曹明光榮入伍，有幸成為中國(guó)人民解放軍行列中的一員。四年的軍營(yíng)生活，鑄就了她忠于職守、熱愛(ài)集體的團(tuán)隊(duì)精神；積極向上、不甘人后的良好品格；不怕困難、勇往直前的無(wú)畏精神。入伍期間，她被評(píng)為優(yōu)秀士兵，并和戰(zhàn)友們一起榮獲集體三等功一次。

曹明在教學(xué)。

1997年退伍后，曹明成為一名人民教師。從軍人到教師，轉(zhuǎn)變的是角色，不變的是初心。新的職業(yè)就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，為了盡快進(jìn)入角色，她努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。她虛心求教，積極參加市、區(qū)相關(guān)教學(xué)觀摩活動(dòng)、專(zhuān)題講座，不斷提高音樂(lè)教育教學(xué)水平。教學(xué)中，她總是一絲不茍，充分理解教材的思想內(nèi)涵，把握好節(jié)奏的快慢，情感的表達(dá)，動(dòng)作的編排等細(xì)節(jié)，認(rèn)真上好每一堂課；比賽中，她精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、生動(dòng)展現(xiàn)音樂(lè)魅力，在參加教學(xué)競(jìng)賽中，基本都能獲獎(jiǎng)。

在曹明看來(lái)，新時(shí)代的教師，必須與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代潮流，才能不致落伍。她不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，運(yùn)用愉快教學(xué)法活躍課堂氣氛，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)欲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于積極狀態(tài)之中，曹明就像一束燭光照進(jìn)孩子的心田。

為了傳承弘揚(yáng)本土非遺文化，2018年三元區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)了以三元文化為基礎(chǔ)的一系列校本課程。其中，《龍船歌》作為三元獨(dú)特的民俗文化代表被學(xué)校確定為重點(diǎn)課程。作為這個(gè)課程的牽頭人，曹明深感責(zé)任重大。她經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研，最終確定以歌舞的形式來(lái)呈現(xiàn)這項(xiàng)民間瑰寶。然而由于時(shí)代久遠(yuǎn)，《龍船歌》所傳承下來(lái)的只是幾段歌詞和旋律，想要以歌舞的形式來(lái)呈現(xiàn)面臨著不少挑戰(zhàn)。曹明迎難而上，通過(guò)走訪民間老藝人，拜訪非遺民俗專(zhuān)家，收集三元民俗歷史資料，最終成功編排出《龍船歌》舞蹈，粗獷豪放的《龍船歌》不僅走進(jìn)了課堂，還登上了各大媒體平臺(tái)。該節(jié)目在中央電視臺(tái)少兒欄目組播出，同時(shí)還在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中展演，有力地傳承和弘揚(yáng)三元非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

一分耕耘一分收獲。曹明多次被授予三元區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號(hào)；獲市教育工委“黨徽閃耀在基層”演講三等獎(jiǎng)，獲區(qū)教育局系統(tǒng)“以黨史教育為重點(diǎn)的'四史'教育優(yōu)秀微視頻”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，獲區(qū)教育局“風(fēng)展紅旗如畫(huà)”三明黨史故事宣講一等獎(jiǎng)。

教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。在平凡的工作崗位上，曹明將繼續(xù)保持一名退伍軍人的優(yōu)秀品質(zhì)和工作本色，真正做到退役不退志，退伍不褪色，不忘初心，用愛(ài)心、用赤誠(chéng)、用熱情傾情教育，續(xù)寫(xiě)人生的最美篇章?。ㄈ獏^(qū)退役軍人事務(wù)局 文/圖）